Автор: Виктория Лисунова
Изображение сгенерировано GigaChat
Результаты, полученные на ЕГЭ, имеют колоссальное значение для выпускников 11-х классов. Этот экзамен уже давно перестал быть просто формой итоговой аттестации, сегодня его успешная сдача определяет траекторию будущего выпускника. Любая, даже самая незначительная, ошибка стоит баллов, которые учитываются при поступлении в высшее учебное заведение.
На сегодняшний день Единый государственный экзамен (ЕГЭ) является стандартизированным и объективным инструментом оценки знаний учащихся. Контрольно-измерительные материалы (КИМы) ЕГЭ создаются с целью обеспечить максимально точную и единообразную оценку знаний по всей стране. Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) ежегодно проводит многоступенчатую экспертизу заданий. Однако, как выяснилось в 2026 году, это не гарантирует отсутствия технических недочетов или же, простыми словами — ошибок, допущенных в экзаменационных КИМах.
Почему в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ не должно быть ошибок?
Ответ простой — любые неточности нарушают принцип равенства возможностей. Школьники тратят несколько лет на подготовку, подходят к этому ответственно и скрупулезно, изучают критерии оценки и решают тренировочные задания в надежде получить самый высокий балл, который откроет им заветные двери в новую жизнь. Но на деле опечатки, противоречия или неоднозначные формулировки в заданиях не дают показать им свой реальный уровень подготовки, что подрывает доверие к самому экзамену и создаёт дополнительное психологическое давление.
Какие «технические неточности» были замечены в 2026 году?
Русский язык. В некоторых вариантах были замечены опечатки в словах. Например, в задании на ударение вместо слова «позвала» почему-то было «позвалаА». Кроме того, встречалось и несоответствие между формулировкой задания на сочинение с содержанием предложенного текста, что привело к снижению баллов по критерию соответствия теме.
Литература. В одном из заданий, где требовалось сопоставить цитаты с героями, была допущена ошибка. Там полностью отсутствовала реплика Павла Кирсанова из романа Ивана Тургенева «Отцы и дети», при этом по заданию она должна была присутствовать.
Биология. В заданиях на биосинтез белка в нескольких вариантах было нарушено правило комплементарности оснований, а отдельные вопросы допускали две противоположные трактовки правильного ответа.
Информатика. В задачах по программированию обратили внимание на двусмысленность условий — правильный код, написанный по одной из возможных интерпретаций условия, не проходил автоматическую проверку на платформе, что автоматически снижало балл.
Какие проблемы это может вызвать?
Репутация ЕГЭ в обществе уже довольно давно подорвана, а сегодняшний прецедент, связанный с «техническими неточностями» в экзаменационных КИМах, и вовсе может негативно сказаться на доверии к системе. Когда выпускники и их родители обнаруживают ошибки в заданиях, ответах или обработке результатов, это подрывает веру в объективность и надежность экзамена. Люди начинают воспринимать ЕГЭ не как справедливый механизм, а как лотерею, где технические сбои могут перечеркнуть многолетние усилия. Вместе с потерянными баллами появляется и страх упустить шанс на поступление в желаемый вуз. Это порождает тревогу, неуверенность и даже депрессивные состояния.
Как планируют решать сложившуюся проблему?
В Роскомнадзоре пообещали, что проведут дополнительную проверку ответов участников экзаменов по русскому и литературе. Будет также проанализирована статистика выполнения заданий, содержащих «технические неточности». Если наличие проблем подтвердится, будут приняты необходимые решения, которые позволят защитить права и интересы выпускников. Что касается остальных экзаменационных предметов, где были допущены ошибки в КИМах — анализом этого сейчас занимается Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ).
«Считаю, что все задания, в которых выявлены ошибки, опечатки, некорректные или неоднозначные формулировки, должны автоматически оцениваться на максимальный балл вне зависимости от ответа участника. Более того, необходимо рассмотреть начисление дополнительных компенсационных баллов всем выпускникам, сдававшим соответствующий экзамен. <…> Когда ошибается школьник, ему без колебаний снижают баллы. Когда ошибаются составители экзаменационных материалов, это почему-то называют «технической неточностью», — высказал свое мнение вице-спикер Госдумы Борис Чернышов (ЛДПР).