Автор: Виктория Лисунова
Изображение сгенерировано GigaChat
Сдача государственной итоговой аттестации (ГИА) играет ключевую роль в определении дальнейшей жизни подростка. Зачастую молодые люди переходят в 10 класс или же выбирают для своего дальнейшего обучения колледж. Однако не все школьники успешно справляются с этим испытанием. В связи с этим Госдума приняла законопроект, который предлагает альтернативный путь для таких учащихся.
С 2026 года школьники, которые не справились со сдачей ГИА, смогут пройти бесплатное обучение по программам профессиональной подготовки на рабочие специальности и должности служащих. Это отличная возможность получить квалификацию, которая позволит работать в выбранной сфере без необходимости поступать в среднее профессиональное учебное заведение. Перечень доступных профессий определят региональные органы власти, что обеспечит адаптацию к локальным нуждам рынка труда. Обучение будет финансироваться из регионального бюджета, а выданные документы — иметь официальную силу, признаваемую работодателями по всей стране. Важно отметить, что мера носит стимулирующий, а не принудительный характер, поэтому выбор остается за учащимся и его семьей.
«Поддержка молодого поколения и обеспечение его будущего — это не только вопросы общего образования, но и создание реальных жизненных траекторий для каждой семьи. Многие подростки и их родители сталкиваются с тем, что неудача на экзаменах после 9-го класса создает ощущение тупика и потери целого года. Этот законопроект решает эту проблему, давая регионам право предоставить альтернативу — возможность бесплатно получить востребованную профессию, не прерывая образовательный процесс. Это вопрос не просто социальной защиты, а гарантия будущего для ребят, которые смогут быстро интегрироваться в экономику своих регионов и стать квалифицированными специалистами», — прокомментировал нововведение член Комитета по бюджету и налогам Никита Чаплин.
Положительные стороны идеи
Одним из главных преимуществ нововведения является то, что подросткам не придется тратить целый год исключительно на подготовку к пересдаче ГИА. Ведь это дело они смогут совмещать с освоением практической профессии, которая обеспечит уверенность в завтрашнем дне. Молодой человек за короткий срок сможет получить навыки, востребованные на рынке труда в данный момент, что превращает неудачу на экзамене в возможность для роста. Еще одним плюсом является возможность выбора профессии из утвержденного перечня — это позволит подросткам ориентироваться на свои интересы и таланты. Если кому-то нравится работать руками, он выберет специальность в сфере производства, а если интересует сервис — то в обслуживании. Такая гибкость стимулирует интерес к учебе в целом, превращая профессиональную подготовку в мотивацию для получения более углубленного образования.
Как инициатива восполнит кадровый дефицит в стране?
Кадровый дефицит в России — это острая проблема, особенно в сфере рабочих профессий. По данным исследования «Работы.ру» и «СберПодбора», компании чаще всего ищут разнорабочих, слесарей, инженеров, электриков, водителей, менеджеров по продажам, строителей, грузчиков, врачей, IT-специалистов, бухгалтеров и экономистов. Предлагаемая инициатива должна решить эту проблему, направив поток не сдавших ГИА школьников в именно те отрасли, где нужны руки. Главное преимущество в том, что прошедшие обучение подростки, скорее всего, останутся работать в своем родном регионе, избегая оттока в крупные центры. Это стабилизирует местный рынок труда, позволит компаниям быстро набирать сотрудников и повысит производительность, поскольку молодые специалисты будут мотивированы и адаптированы к местным условиям.
Будет ли пользоваться популярностью такая возможность?
Вопрос о популярности этой инициативы вполне логичен, учитывая стереотипы о престиже высшего образования в российском обществе. Однако такая возможность вполне имеет все шансы на успех. Вероятно, для того, чтобы школьники, которые не сдали ГИА, смогли по достоинству оценить ценность предоставляемой им возможности, потребуется правильная подача информации, в которой бы освещались положительные стороны получения рабочей специальности для них самих, а не для экономики страны. Например, стоило бы осветить тему того, что преимущество такого пути может заключаться в быстром обретении самостоятельности и появлении собственного заработка. Важно дать понять, что данная идея не про «шаг назад», а просто про другой, альтернативный путь к успеху.