Объективные новости через призму совести

Почему максимальные баллы на ЕГЭ не гарантируют место на бюджете?

29 июля
Почему максимальные баллы на ЕГЭ не гарантируют место на бюджете?

Картинка сгенерирована Шедеврумом

Ситуация на вступительном фронте демонстрирует нарастающую напряжённость. Так, борьба за бюджетные места становится всё более ожесточённой. В отдельных вузах планка для попадания на бюджет фактически стартует от 300 баллов в сумме по экзаменам, а отметки выше 90 баллов по каждому предмету уже не служат надёжной гарантией зачисления. Об этом всё чаще рассказывают сами абитуриенты и их родители, передает сетевое издание «Москва онлайн».

В России сейчас в самом разгаре приёмная кампания в вузы. Абитуриенты, заранее определившиеся с выбором направления и успевшие подать документы до 25 июля, сейчас решают финальный вопрос – направляют в университеты согласия на зачисление либо отзывают их. Вузы действуют по чёткому графику: до 3 августа проходит зачисление абитуриентов, претендующих на приоритетные места, а к 7 августа завершается приём всех остальных поступающих – тех, кто участвует в конкурсе по результатам ЕГЭ.

Рекордные показатели ЕГЭ соседствуют с небывалым ажиотажем вокруг поступления. По информации главы Минпросвещения Сергея Кравцова, в стране зафиксировано почти 10 тысяч стобалльных результатов – это исторический максимум. При этом заметно вырос интерес к обучению в региональных университетах. Даже в вузах небольших городов конкурс порой доходит до 10-15 человек на одно место.

На фоне такой конкуренции в обществе крепнет мнение о сокращении бюджетных мест в регионах. Однако эти опасения не находят подтверждения в официальной статистике, подчёркивает Олег Смолин, будучи первым заместителем председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию, академиком РАО и доктором наук. По данным Министерства науки и высшего образования, общий объём бюджетных мест в текущем году практически не изменился по сравнению с прошлым, а их распределение между столичными и региональными вузами осталось прежним.

Объясняя расхождение между ощущениями абитуриентов и сухими цифрами, эксперт выделяет два ключевых фактора. Во‑первых, произошло перераспределение мест между направлениями подготовки. Таким образом, расширен приём на инженерные, медицинские и частично педагогические специальности, что, вероятно, привело к сокращению набора на ряде гуманитарных направлений. Во‑вторых, отдельные вузы столкнулись с уменьшением контрольных цифр приёма. А это коснулось учебных заведений, где ранее фиксировались относительно низкие средние баллы ЕГЭ у поступивших.

Олег Смолин не раз высказывал критику в адрес подхода, при котором контрольные цифры приёма напрямую зависят от баллов ЕГЭ абитуриентов. По его убеждению, эффективность вуза следует оценивать не по стартовым показателям поступающих, а по тому, насколько успешно выпускники устраиваются на работу.

Он проводит следующую аналогию: никто не судит о качестве школы по успеваемости первоклассников. Исследования подтверждают, что корреляция между баллами ЕГЭ и академической успеваемостью сохраняется преимущественно на первом курсе, а на старших курсах эта связь заметно ослабевает. Не менее важным показателем, по мнению эксперта, должен считаться и тот факт, остаются ли выпускники работать в России или уезжают за рубеж: приоритет, считает Смолин, стоит отдавать вузам, чьи выпускники вносят вклад в развитие отечественной экономики.

Высокая планка вступительных баллов – не единственная сложность, с которой сталкиваются талантливые абитуриенты. Даже победители олимпиад не всегда могут рассчитывать на бюджетное место, если их количество превышает число доступных квот. В связи с этим Министерству науки и высшего образования предлагалось внедрить для олимпиадников механизм, аналогичный тому, что сейчас действует для абитуриентов с инвалидностью: возможность подавать документы сразу в несколько вузов и на разные направления, самостоятельно отслеживая свои шансы и выбирая оптимальный вариант.

Пока эта инициатива не получила поддержки. В качестве промежуточного решения эксперт предлагает выделять дополнительные бюджетные места в ситуациях, когда возникает острая конкуренция между олимпиадниками и абитуриентами с высокими баллами ЕГЭ, то есть увеличивать контрольные цифры приёма там, где это действительно необходимо.

Читать все материалы