Картинка сгенерирована Шедеврумом
В Госдуму поступил законопроект, разработанный экспертным советом по вопросам образовательной политики, который предлагает кардинально изменить подход к работе с недисциплинированными учениками, пишут «Известия».
Авторы документа - математик Алексей Савватеев, правовед Анатолий Вифлеемский и их коллеги - настаивают: образовательные организации должны получить полномочия инициировать перевод злостных нарушителей в специализированные учебно-воспитательные учреждения открытого типа. Соответствующие поправки вносятся в законы «Об образовании в РФ» и «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
Инициатива распространяется на подростков в возрасте от 11 до 18 лет. Основания для направления в СУВУ - систематическое нарушение школьной дисциплины либо наличие неснятой судимости. Решение о переводе принимает комиссия по делам несовершеннолетних, но у родителей или законных представителей остается право его обжаловать. Авторы законопроекта подчеркивают, что речь идет об учреждениях открытого типа, а не о колониях или закрытых интернатах.
Создатель движения «Родная школа» Алексей Савватеев пояснил логику разработчиков: сегодня у педагогов нет реальных инструментов воздействия на учеников, которые систематически срывают уроки, травят одноклассников или проявляют агрессию. «Хулиганы чувствуют и осознают свою безнаказанность», - констатирует математик. По замыслу авторов, специализированные учреждения позволят таким детям получить «адекватную педагогическую помощь» и вернуться к нормальной жизни.
В Министерстве просвещения подтвердили, что сеть СУВУ открытого типа уже функционирует в 17 субъектах федерации. В этих учреждениях с подростками работают педагоги-психологи, социальные педагоги и воспитатели, специализирующиеся на коррекции девиантного поведения. Главная задача - преодолеть последствия школьной дезадаптации и сформировать у ребенка устойчивую мотивацию к учебе и трудоустройству.
Реакция профессионального сообщества на законопроект оказалась полярной. Сторонники жестких мер убеждены, что изоляция хронических нарушителей поможет восстановить дисциплину в классах и защитить законопослушных учеников от травли и насилия. Противники же опасаются, что механизм перевода может превратиться в инструмент избавления от «неудобных» детей, а пребывание в спецшколе станет для подростка стигмой, закрывающей путь в будущее.