Автор: Виктория Лисунова
Картинка сгенерирована GigaChat
Сегодняшнее поколение школьников не представляет своей жизни без телефонов, ведь они уже росли с ними в руках. Смартфон — естественная часть их повседневности. И даже несмотря на то, что наличие любых гаджетов за партой никогда не приветствовалось, с 1 сентября 2026 года вступил в силу приказ Минпросвещения о том, что во время учебных занятий и при освоении общеобразовательных программ обучающийся обязуется не использовать электронные устройства.
Общенациональным стандартом теперь стало то, что раньше зависело от лояльности конкретного преподавателя или правил отдельной школы. Но, в отличие от предыдущих поколений, современный школьник живет в условиях постоянного информационного потока, который мешает концентрации внимания. Уведомления из социальных сетей и мессенджеров, новостные рассылки и бесконечные ленты коротких видео — отвлекают даже взрослых, поэтому что уж говорить про детей? Школа в первую очередь должна быть местом, где все внимание учащихся направлено на освоение материала, что представляется довольно сложным для зуммеров и поколения Альфа.
«В соответствии с новыми санитарными правилами мобильные телефоны с этого учебного года на уроках, я подчеркиваю, на уроках, использовать не допускается. Мобильные телефоны могут быть: позвонить, пообщаться — на перемене. Но что касается уроков, то для образовательных целей мобильные средства связи, по СанПиН, использовать не допускается», — отметил глава Министерства просвещения РФ Сергей Кравцов на IX Общероссийском родительском собрании.
Механизм реализации
Контроль за соблюдением правила будет осуществляться в рамках общешкольного режима дисциплины. Механизм запрета определит администрация школы или же право выбора будет дано каждому педагогу без исключения. Предполагается, что телефоны должны оставаться в рюкзаках или же в специальных ячейках на время урока. В случае систематических нарушений возможно применение мер воспитательного характера — вплоть до отчисления.
Причины введения
Повышение концентрации. Без постоянных отвлечений на внешние раздражители мозг ученика быстрее фокусируется, что критически важно для усвоения сложного материала.
Борьба с прокрастинацией. Выполнение заданий, которые дает учитель, на фоне игр в смартфоне — выглядит неинтересно и скучно. Это связано с выработкой быстрого дофамина, который приводит к снижению мотивации. Исключение цифровых раздражителей будет только во благо.
Предотвращение списывания. Современные технологии, в том числе искусственный интеллект (ИИ) и чат-боты, позволяют получить ответ на любой вопрос за секунды, что снижает умение школьников думать самостоятельно и включать критическое мышление. Ограничение пользования смартфоном на уроках может восстановить справедливость оценивания и повысить оригинальность работ.
Какие устройства попадают под запрет?
Запрет касается не только смартфонов, но и любых иных электронных устройств, которые могут отвлекать школьников от учебного процесса. Например, это планшеты, ноутбуки и смарт-часы с функцией доступа в Интернет. Поэтому родителям следует отслеживать расписание звонков и с пониманием отнестись, если вдруг ребенок не отвечает на звонки или сообщения, ведь у него просто напросто в это время может быть урок.
Исключения
Главным условием для использования телефона является наличие экстренной ситуации. Например, если возникает угроза жизни и здоровью обучающихся или сотрудников образовательного учреждения, использование мобильной связи становится не просто разрешенным, а необходимым инструментом. Также исключения предусмотрены и для детей, имеющих медицинские показания. Например, если ребенку необходимо отслеживать состояние здоровья через специализированное приложение (мониторинг сахара в крови при диабете). В таких случаях школа обязана идти навстречу, обеспечивая баланс между дисциплиной и безопасностью.
Критика нововведення
Некоторые педагоги считают, что вместо запретов следует учить детей правильному использованию технологий, интегрируя гаджеты в образовательный процесс как исследовательские инструменты. Ведь современные проблемы требуют современных решений.
«Умный учитель географии покажет, как с помощью этого гаджета на расстоянии 10 км определить высоту горы. Умный учитель физкультуры, подключив датчики сердцебиения и кровотока, сделает ребенка субъектом своего собственного здоровья. <…> Тащить и не пущать — глупость это несусветная, тем более что реально это сделать нельзя», — подчеркнул заслуженный учитель России, академик Российской академии образования (РАО), директор московского центра образования № 109 Евгений Ямбург.